Kako prevazići etničku diskriminaciju, konflikate na nivou odeljenja ili u vršnjačkoj grupi, unaprediti vršnjačke odnose radi sprečavanja vršnjačkog nasilja, kako razviti osećanje pripadanja školi i društvu kod adolescenata, neka su od pitanja na koje su aktivnosti projekta NIdEA dali odgovore. Rezultati projekta ’’Narativizacija etničkih identite adolescenata kulturno dominanstnog i manjinskog porekla i uloga školskog konteksta’’ čija je jedna od 20 učesnica, srednjih škola u Srbiji u proteklom periodu bila TUŠ ’’Toza Dragović’’, predstavljeni su danas u medijateci ove srednje škole.
Ponosni smo što je Kragujevac deo inicijativa koje doprinose izgradnji interkulturalnih vrednosti i razvoju etičkog identiteta mladih, rekao je Predrag Stevović, član Gradskog veća za sport i omladinu koji je na realizovanim aktivnostima i rezultatima čestitao timu srednje škole ’’Toza Dragović’’. Grad će uvek podržavati projekte koji kroz saradnju naučnih institucija, škola i lokalnih zajednica promovišu dijalog, razumevanje i toleranciju, dodao je Stevović i pozvao i druge škole da uzmu aktivno učešće u projektima koji zajednicu čine humanijom i povezanijom a mlađe generacije uče uzajamnom poštovanju.
U okviru prezentacije rezultata projekta prikazan je i kratak film o aktivnostima i istraživanjima koji su se sprovodili u dve faze sa krajnjim rezultatom poboljšanja školske klime i međugrupnih odnosa koji će uticati na smanjenje stope napuštanja škole, viši kvalitet obrazovanja ali i većoj jednakosti u obrazovanju i boljoj perspektivi zapošljavanja.
Inače, NIdEA je poduhvat psihologa tri univerziteta-Beograd, Novi Pazar i državnog univerziteta u Njujorku, koji se u Srbiji sprovodi u okviru programa Identiteti koji finansira Fond za nauku RS. Projekat je dobio najviše ocene na evaluaciji, saglasnost Etičke komisije Filozofskog fakulteta i podršku Ministarstva prosvete a cilj je bio istraživanje interkulturalnih vrednosti škola i razvoj etičkog identiteta mladih sa praktičnim aktivnostima u lokalnim zajednicama.
